relaciones

Durante los distintos procesos de socialización, así como con los agentes socializadores que intervienen en dicho proceso, aprendemos qué significa enamorarse, cómo debe ser una relación sexo-afectiva igualitaria y también, todos los mitos culturales en torno al amor. Estos contenidos sobre las relaciones amorosas son básicamente una transposición de los valores imperantes en la sociedad que nos rodea, es decir, sexistas y no igualitarios. ¿Por qué vivimos el amor desde el miedo?

Aquí puedes encontrar nuestras ofertas formativas...

TALLER.
DESMONTANDO EL AMOR ROMÁNTICO.

El amor (no) lo puede todo, el amor (no) es para siempre, los que más se pelean (no) son los que más se desean, del amor al odio (no) hay un paso, el amor no se exige ni se mendiga, quien bien te quiere (no) te hará llorar, sin ti sigo siendo yo y si, se está mejor sóla que mal acompañada...

- Analizar las relaciones de pareja desde una perspectiva igualitaria e inclusiva.

- Desmontar los mitos en torno al amor romántico.

- Proporcionar herramientas para deconstruir el amor romántico.

- Plantear estrategias para la construcción de relaciones sanas e igualitarias.

TALLER.
SE NOS ROMPIO EL AMOR DE TANTO USAR LO.
RELACIONES ALTERNATIVAS A LA MONOGAMIA.

¿Qué es la monogamia? ¿Nos hemos parado a repensar nuestras formas de relación sexo-afectiva? ¿Hay vida más allá de la pareja? Pues sí, existen otras formas de relacionarse sexo-afectivamente pero, ello implica implicación, responsabilidad y cuidados, para que nadie se quede por el camino.

- Analizar la monogamia como construcción sociocultural.

- Presentar formas de relacionales éticas, diversas e igualitarias.

- Plantear herramientas de gestión de relaciones no monógamas.

- Brindar herramientas para el análisis de las relaciones no monógamas desde una perspectiva estructural de los privilegios.

CICLO.
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Abordar y profundizar en las causas y consecuencias de la violencia de género, así como favorecer la creación de herramientas para la prevención y erradicación de la misma desde una perspectiva integral, que continúe reconociendo a la mujer víctima de violencia de género como sujeto central en el análisis de trabajo, pero que al mismo tiempo, integre al hombre maltratador como figura necesaria en el trabajo a realizar desde una óptica transformadora que posibilite el cambio social en las relaciones entre hombres y mujeres.

PRIMERA SESIÓN.
Masculinidades no-patriarcales.

Situamos el foco de trabajo para el desarrollo de la presente sesión, en la figura del hombre maltratador. Para ello, nos adentraremos en el constructo social de la masculinidad hegemónica, para poder analizarla y producir herramientas que posibiliten el trabajo con los mismos, con el fin de generar inercias que den cabida a la construcción de nuevas masculinidades, cómplices en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.

Objetivos específicos.

- Analizar datos sobre trabajo con hombres maltratadores, así como espacios donde se realicen trabajos entorno a los mismos en España.

- Desarrollar reflexiones en torno a la deconstrucción del modelo hegemónico de masculinidad en pro de una figura no patriarcal.

SEGUNDA SESIÓN.
Pequeñas señales: indicadores para la detección temprana de la violencia de género.

El contenido de la segunda sesión formativa, se centra en el establecimiento de herramientas de análisis para la detección temprana de la violencia de género y la prevención de sus expresiones más feroces. Centramos el desarrollo de la misma en las actitudes comportamentales del potencial maltratador.

Objetivos específicos.

- Adquirir conocimientos sobre la detección temprana de la violencia de género.

- Adquirir conocimientos específicos sobre micromachismos.

- Favorecer herramientas para la detección temprana por parte de profesionales y del entorno social.

TERCERA SESIÓN.
Importancia de las redes de apoyo en la prevención y erradicación de la violencia de género.

La presente sesión vendrá desarrollada en torno a la importancia de un abordaje comunitario y no individualizado, frente a la violencia de género. Establecemos un especial interés en el papel de los hombres como figura clave para la erradicación de la violencia de género.

Objetivos específicos.

- Crear herramientas que favorezcan la construcción de redes de apoyo y acompañamiento entre mujeres.

- Generar inercias de inclusión de los hombres con una masculinidad no patriarcal en el proceso para la erradicación de la violencia de género a través del concepto de “incomodidades productivas”.

- Favorecer la generación de dinámicas de “check and balances” entre los hombres, que redistribuyan el peso de la responsabilidad en el cambio social.

CUARTA SESIÓN.
Reflexiones para el largo plazo. Herramientas de autocuidado para profesionales que trabajan en el ámbito de la violencia de género.

Como última sesión formativa, encontramos la necesidad de generar un espacio de reflexión colectiva que invita a repensarnos como sujetos, como profesionales, para el mantenimiento de una calidad alta en los servicios prestados. Generamos unas reflexiones en torno al concepto de autocuidado, ofreciendo herramientas para el desarrollo de prácticas cotidianas del mismo.

Objetivos específicos.

- Potenciar la generación de espacios de reflexión en el interior del ámbito de trabajo.

- Desarrollar herramientas de autocuidado que posibiliten la comprensión de los límites y necesidades personales.

- Tomar conciencia de la importancia del bienestar personal para el desarrollo de una actividad laboral de alta calidad a con las personas beneficiarias del proyecto de intervención.

Jóvenes, jóvenes adultos/as, alumnado de secundaria y bachiller.

Jóvenes, jóvenes adultos/as, personas adultas interesadas.

Cada sesión tiene una duración aproximada de 2h.

Este ciclo de talleres está pensado para ser adaptado para un público jóven, jóvenes adultos/as y también para profesionales del sector social, a quienes va dirigida de manera exclusiva la cuarta sesión del ciclo.